Feliz Natal!

Em cada atitude, em cada sorriso e cada olhar, passe adiante os bons sentimentos que tomam conta do seu coração para celebrar o nascimento de Cristo. O Natal começa em você. Divida como mundo essa alegria. 
Boas Festas!

São os votos da Rede La Salle e do Colégio La Salle Medianeira.

Uma noite no La Salle

O desafio de dormir fora de casa é sempre uma aventura para quem ensaia seus primeiros passos rumo à independência. Para ajudar nesse processo, o La Salle proporcionou um noite de formação aos estudantes do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental nesta quinta-feira, dia 25. A tradicional Noite do Pijama trouxe novas experiências e oportunidades de crescimento pessoal, desenvolvendo a autonomia e a capacidade de interagir em diferentes situações.

Momentos de alegria e integração mesclaram-se com o exercício da espiritualidade através de uma celebração marcante feita na capela pelo Pe. Flávio Stoelben com o auxílio de alunos e professores. Os grupos de jovens da PJEL também realizaram encenações e acompanharam os estudantes nas dinâmicas organizadas. Antes de dormir, as turmas assistiram a um filme com mensagem  natalina. Antes do reencontro com os pais, às 8h desta sexta-feira, todos tomaram um café e receberam um presente especial feito pelas professoras.  Veja as imagens!

Coisas Simples

Coisas Simples que ajudam Seus Filhos a Aprenderem

São coisas tão simples que podemos mesmo duvidar se o efeito será de fato compensador. Mas, o segredo de todas as coisas está na simplicidade. Existe coisa mais simples do que o ato de respirar? E no entanto é isso que nos mantém vivos, e nada fizemos para aprender como fazer isso! Então...

O caminho para ser bem sucedido na Escola começa logo cedo. Boa saúde, bons relacionamentos, e oportunidades para aprender tudo, ajudam a criança a preparar a base para ser bem sucedida na vida. Mas, muitos Pais se perguntam: "Como faço para dar estas coisas tão essenciais a meu Filho?" Coisas Simples que ajudam Seus Filhos a Aprenderem

Pais e encarregados de cuidar das crianças, são pessoas muito ocupadas. Cheias de responsabilidades, emprego fora de casa, roupa para lavar, casa para cuidar, etc.

No entanto, por mais ocupados que possam ser, eis aqui um monte de coisas que elas podem fazer, sem atrapalhar seus afazeres corriqueiros, e que vai auxiliar suas crianças pequenas a se prepararem melhor para enfrentar a Escola. Como as pessoas não estão dispostas a deixarem sua rotina diária de lado para se dedicarem às suas crianças, eis aqui algumas sugestões.

São Pequenas coisas que tem um grande efeito. A maioria destas coisas custam pouco ou nada, e podem ser feitas sem alterar o ritmo de sua rotina diária.

1. Escute-os e preste mais atenção aos seus problemas ou probleminhas;
2. Leia com eles;
3. Conte-lhes histórias da família;
4. Limite seu tempo de ver televisão ou no computador;
5. Tenha sempre livros e outros materiais de leitura espalhados pela casa;
6. Ajude-os a encontrar "aquelas palavras" no dicionário;
7. Motive-os a usar e consultar uma Enciclopédia, ao invés de pegar tudo pronto;
8. Compartilhe suas histórias, Poemas e Canções favoritas com eles;
9. Leve-os à Biblioteca para que tenham seu próprio cartão de acesso aos livros;
10. Leve-os aos Museus e Lugares Históricos, sempre que possível;
11. Discuta as novidades do dia ou o que achar que é mais interessante com eles;
12. Explore as coisas junto com eles e aprenda sobre plantas, animais, história e geografia, etc.;
13. Ache um lugar sossegado para eles estudarem;
14. Faça sempre uma revisão nas suas tarefas de casa;
15. Mantenha sempre contato com seus professores.

Fonte: U.S. Department of Education/Helping Your Child Get Ready For School series
Revisão: Site de Dicas.

Natal Solidário!

Promover uma corrente de solidariedade e espiritualidade, partindo da mística cristã e lassalista e beneficiando instituições carentes são os principais objetivos do Natal Solidário da Rede La Salle. Depois do sucesso das atividades realizadas em toda a Rede desde 2007, neste ano diversas ações acontecerão desde o Rio Grande do Sul até o Amazonas. Cada Instituição Lassalista participante deverá adotar uma entidade beneficente. A partir daí, promoverá ações de solidariedade envolvendo alunos e colaboradores dentro da entidade adotada. Uma das atividades previstas é a Árvore Solidária onde crianças carentes deixarão seus pedidos para o Natal, os quais serão atendidos pela Comunidade Lassalista. Em dezembro, a intenção é que as escolas visitem as obras beneficiadas e promovam atividades de integração, entrega de doações e brinquedos. Além disso, a campanha propõe que sejam realizadas reflexões em sala de aula e apresentações natalinas com protagonismo juvenil e inclusão social.

Conheça o projeto completo e descubra formas de ser solidário em sua comunidade.

• Registre aqui sugestões de ações para o Natal Solidário do La Salle Medianeira

Segurança pública começa em casa

Um texto, de Paulo Franquilin (Major BM, jornalista, publicado Zero Hora, em 21/10/2010), que pode servir de norte para pais e educadores na questão de segurança pública.

A segurança pública começa na família, quando pequenos gestos e ações dos pais vão determinar o comportamento dos filhos na coletividade. Não nos preocupamos em observar o que fazemos na frente de nossos filhos, achamos engraçado quando pronunciam um palavrão e mostramos como se fosse um prêmio a falta de educação, a nossa e a deles.

Esquecemos que somos modelos para as nossas crianças, ao deixar de usar o cinto de segurança, desrespeitar um sinal fechado, fumar onde não devemos e atirar lixo pela janela do carro. Aceitamos quando eles não arrumam o quarto e não querem levantar para auxiliar na limpeza da casa, dizemos tudo bem, eles são crianças.

Somos pais que não se preocupam em pedir licença, dizer obrigado e solicitar por favor quando conversamos com nossos familiares, numa onda de desrespeito que se reflete num comportamento equivocado de nossas crianças na idade tenra, quando desrespeitam os pais e avós dentro de casa.

Também, erroneamente, procuramos dar a eles tudo que pedem, sem impor limites, deixamos que façam o que querem dentro de casa, rolem no chão quando pedem um brinquedo no supermercado e rimos da situação, quando na verdade faltou-nos autoridade, mas não nos preocupamos. Afinal, a escola e os professores vão dar um jeito nisso.

Chegando à escola, uma nova realidade, uma turma de novos colegas, uma professora impondo regras, horários, responsabilidade, quanta coisa para nossos pobres filhos. Não acompanhamos os cadernos, não auxiliamos na realização dos trabalhos, nem criamos horários para que estudem. Afinal, são crianças e devem brincar. Passado o tempo, vamos lá, nas avaliações, reclamar das notas baixas de nossos filhos. Afinal, a culpa é da escola, dos professores e da direção, que não souberam ensinar as nossas crianças.

Adiante, os nossos filhos passam a andar com amigos estranhos, que não gostam de ir para a escola, mas isto não é problema nosso, nossos filhos apenas andam com esses amigos. Chega um dia que nos pedem um tênis importado, estranhamos. Afinal, não temos dinheiro para comprar e dizemos não. Então, no dia seguinte, aparecem com o que queriam. Perguntamos como conseguiram, dizem que ganharam de presente de algum amigo. Que maravilha, um amigo que gosta de nossos filhos, que cuida deles enquanto trabalhamos.

Um dia, um telefonema. Nosso filho foi preso roubando outro tênis importado...

Aniversário do seu Alfabeto!

O 1º ano do Ensino Fundamental comemorou o aniversário do Seu Alfabeto, na culminância de um projeto que levou os estudantes a ingressarem no mundo das letras de forma lúdica e criativa. Ao longo do ano, cada aluno leu, em casa, o livro O aniversário do Seu Alfabeto, de Amir Piedade, e com auxílio dos pais confeccionou um presente para o Seu Alfabeto, cujo nome deveria iniciar com uma das letras do abecedário. Os alunos compartilharam a experiência com os colegas em sala de aula e através de um questionário incluído na mala de leitura que visitou os lares, junto com um boneco que personificou o personagem Seu Alfabeto. A coordenadora do projeto, professora Ana Cristina Fritzen, considerou surpreendente a criatividade e o engajamento dos estudantes, que na quinta-feira cantaram o parabéns para o personagem em um clima de alegria e entusiasmo.

Alegria, diversão e aprendizado...

Surpresa divertida no primeiro dia da programação lassalista em homenagem ao Dia da Criança. A palhacinha Fifica recepcionou os estudantes do turno da tarde na chegada à escola nesta segunda-feira alegrando estudantes e pais.Na sequência a personagem e atores do grupo WR divertiram as crianças no auditório do colégio com esquetes engraçados e descontraídos. Ao final da apresentação, a palhaça Fifica entregou pirulitos de chocolate aos estudantes. A hora do recreio também foi especial, com a distribuição de sorvetes.

No dia 05, ontem, a programação contou com o projeto  Autor Presente. Os estudantes tiveram a possibilidade de trocar idéias na biblioteca da escola com a escritora e professora cerro-larguense Simone Kuhn, que lançou recentemente sua primeira obra infantil, O Sonho da Menina. Após o encontro com a autora, as crianças se divertirão pulando na cama elástica e na piscina de bolinhas. Hoje, dia 06, um baile à fantasia agita o ginásio poliesportivo. É o dia também das Cabeças Malucas, quando cada estudante das séries iniciais poderá vir à escola com um penteado para lá de diferente. 

A programação dessa semana especial culmina no dia 7 com o Dia do Amigo. Nesse dia, cada aluno das séries iniciais poderá convidar um amigo para participar de um circuito de atividades em diversos ambientes do colégio.

Uma semana especial para as crianças!

Queridos estudantes!

No mês da criança, o La Salle Medianeira vai homenagear os estudantes da Educação Infantil e séries iniciais com uma programação colorida e educativa entre os dias 4 e 7 de outubro.
No dia 4 as crianças brincam de teatro com a palhaça Fifica, do grupo WR, que recepcionará os alunos no ínicio das aulas com esquetes divertidas. No recreio, será distribuído sorvete.
O projeto Autor Presente é a atração do dia 5. Os estudantes terão a possibilidade de trocar idéias na biblioteca da escola com a escritora e professora cerro-larguense Simone Kuhn, que lançou recentemente sua primeira obra infantil, O Sonho da Menina. Após o encontro com a autora, as crianças poderão se divertir pulando na cama elástica e na piscina de bolinhas.  No dia 6, uma festa à fantasia agita o ginásio poliesportivo. É o dia também das Cabeças Malucas, quando cada estudante das séries iniciais poderá vir à escola com um penteado para lá de diferente. 

A programação dessa semana especial culmina no dia 7 com o Dia do Amigo. Nesse dia, cada aluno das séries iniciais poderá convidar um amigo para participar de um circuito de atividades em diversos ambientes do colégio.

Vamos curtir essa semana que foi preparada com muito carinho para todos vocês!

Professoras e equipe de coordenação

Novidades na Biblioteca

Olá Estudantes, Pais e Professores do La Salle Medianeira!

Desde 2007 a direção do La Salle Medianeira faz investimentos mensais para a ampliação do acervo da Biblioteca. A partir de hoje estaremos divulgando, no "Tô Plugado",  algumas novidades que semanalmente incrementam o acervo da Biblioteca La Salle. Vale a pena dar uma espiadinha no  Blog da Biblioteca La Salle   e conferir os livros para crianças que chegaram esta semana.

Um abraço!

Marlete 

Proavi 2010!

Estimados pais!

Com o objetivo de avaliar e qualificar a atividade educativa, a Rede La Salle desenvolve anualmente um PROGRAMA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (PROAVI). Trata-se de uma pesquisa de satisfação, que é respondida por estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, por familiares de todos os níveis de ensino e por todos os professores e serviços técnico-administrativos dos colégios lassalistas. No La Salle Medianeira o PROAVI será realizado de 10 a 30 de setembro. A pesquisa é realizada via internet. 

Contamos com a participação de todos no PROAVI 2010.

 Saiba mais

O Programa de Avaliação Institucional - PROAVI Educação Básica é desenvolvidopela Província Lassalista de Porto Alegre, através do Unilasalle Canoas, contemplando pesquisas com pais, alunos, colaboradores e equipes diretivas das Comunidades Educativas Lassalistas. O PROAVI objetiva constituir uma base de informações de caráter avaliativo que subsidie a Mantenedora e as Escolas de Educação Básica da Província Lassalista de Porto Alegre, tendo em vista o alcance da excelência acadêmica, qualificação pedagógica, eficiência administrativa e sustentabilidade financeira, como forma de consolidar processos de acompanhamento regular, sistemático e continuo de preservação, atualização e aprimoramento da Missão Educativa.

As informações produzidas pelo Programa serão de caráter global e específico. Permitirão às Escolas, na perspectiva do trabalho em rede, por meio de suas Equipes Diretivas, Irmãos e Colaboradores (as) Lassalistas;

a) Conhecer melhor seus processos;

b) Identificar suas potencialidades;

c) Apontar suas fragilidades;

d) Enfrentar os desafios inerentes à gestão das Escolas Lassalistas.

A cidadania começa em casa

FAMILIA E CIDADANIA: UM ESPAÇO DE EDUCAÇÃO*

Nos primeiros anos de vida a criança desenvolve um conjunto de habilidades que têm a função de garantir uma estrutura sólida para a aquisição da linguagem, da coordenação dos movimentos, localização espacial, mente matemática, da socialização, assim como dos primeiros conhecimentos sobre a cultura. É também neste período que se sedimenta o desenvolvimento sócio-afetivo, tão necessário para o processo de todas as funções, entre elas as cognitivas.

Nesta fase do desenvolvimento da criança a família um papel preponderante, pois todas as aquisições dependem, fundamentalmente, das experiências, ou seja, das situações que os pais criam nos espaços físico, social e emocional para a criança, desde bebê. Comportamentos como autoconfiança, iniciativa, senso de cooperação, de responsabilidade são assimilados principalmente pelo modelo daqueles que estão presentes no dia a dia da criança. É justamente a conduta da família diante das questões relativas ao ser social que ajudam a formar pessoas emocionalmente equilibradas para o convívio. Os cuidados dispensados – que devem ser de facilitação e apoio - são internalizados pela criança e levados para toda a vida.

Embora as disputas, os conflitos, as diferentes formas de agressão estejam presentes em nossa sociedade, cabe à família, assim como à escola (especialmente nos primeiros anos de escolaridade) desenvolver nas crianças atitudes de convivência pautadas em valores éticos. Uma vez vivendo este processo, os bons modos e a tolerância estarão à frente de suas atitudes, e esta criança, certamente, desenvolverá uma sensibilidade maior para perceber as diferenças e acolhê-las da forma que se manifestam.

A Drª Maria Montessori, primeira médica italiana, desenvolveu um método de educação que tem como base a formação da pessoa, diz que “a vida prática e social devem ser profundamente combinadas na educação”. Remete especial importância às variadas atividades que os ambientes, familiar e escolar possibilitam, considerando todas as formas de interação da criança como preparatórias para o desenvolvimento social.

Esta mesma educadora refere-se à adolescência como sendo o tempo próprio para o trabalho social – seja com idosos, com crianças, com enfermos..., considerando este tipo de trabalho uma tarefa importante para ser desempenhada neste estágio de formação pessoal, no qual as “relações morais” são definidas e marca o início de uma nova vida como indivíduo moral.  Porém, é nos primeiros anos de vida que este processo tem início, atribuindo-se às atividades vivenciadas nesta fase uma importância decisiva para o desenvolvimento da criança do ponto de vista moral e físico: em cada estágio a criança “percebe” de forma diferente as suas relações. E a primeira infância é um período sensível ao desenvolvimento de atitudes positivas.  E esta é a base da cidadania.

Assim, enquanto constrói a si própria,  a criança constrói a “sua parte” na evolução da espécie humana. Desde as relações com outras crianças ao tratamento com os animais e com o próprio ambiente natural, é preciso despertar atitudes de respeito e de responsabilidade.

Por isso a educação social tem um papel importante no desenvolvimento infantil e na preparação para a cidadania.  É preciso que a criança seja orientada para desenvolver determinados aspectos como a autodeterminação nas suas relações, o que dará suporte ao discernimento e às suas escolhas futuras.  Presentes na rotina da família (e da escola), esses componentes tornam-se instrumentos em potencial para que a criança, o jovem e até mesmo o adulto, saibam lidar, não só com as diferenças como também com as adversidades.

Seja no espaço da família, da escola ou de qualquer outro grupo social, o importante é oportunizar experiências que promovam a cidadania – o exercício da solidariedade ao conceito de comunidade - o que fortalece o crescimento pessoal-social da criança. Daí a importância de os pais estarem atentos aos movimentos que possam significar desenvolvimento social: eventos escolares, que além do exercício de socialização para toda a família, reverte-se em modelo social e mais, em valorização da atividade da escola da criança e/ou dela própria; aniversários de coleguinhas, visitar parentes, vizinhos, convidar um amiguinho para passar uma tarde, apenas para ilustrar as mais freqüentes situações que fazem parte do cotidiano das famílias, muitas vezes negligenciadas em nome do “sem tempo”.

Estas simples práticas auxiliam, sobremaneira, no desenvolvimento social, e este, por sua vez, contribui para o equilíbrio emocional. São atitudes e ações que os pais devem promover para fazer de seus filhos pessoas sensíveis e criativas. Pessoas felizes, cidadãos da paz!

*Rita Madalena B. S. Ramos - Especialista em Psicologia Social

Fonte: Site Escola de pais

Educação de Qualidade e Família

Educação de qualidade: importância do envolvimento da família*

Constitui tarefa desgastada pela rotina destacar a importância do envolvimento dos pais no processo de aprendizagem dos alunos, tanto em escolas particulares como em escolas públicas. Pesquisas recentes mostram que oito em cada dez escolas públicas brasileiras consideradas de alta qualidade por seus resultados no IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) apontam o envolvimento familiar como uma das mais importantes causas de seu sucesso, e estudos realizados pela FGV (Fundação Getúlio Vargas) destacam um aumento de cerca de 20% nas notas dos alunos quando existe proximidade entre escola e pais. Esses mesmos estudos revelam que cai em 64% o abandono da escola pelos alunos quando seus pais se fazem presentes nas atividades escolares.

É evidente que o envolvimento pleno dos pais abriga limites que jamais podem ser ultrapassados. Uma escola, guardando-se as devidas proporções, é como um centro médico, e se neste não se aceita que não profissionais intervenham, é também inconcebível que o envolvimento da família possa levá-la a assumir papéis que somente a profissionais de educação caibam. Mas se é impensável substituir professores ou gestores pelo apoio da família, sua ajuda é muito necessária em inúmeras outras atividades.

Relacionamos abaixo uma série de processos desenvolvidos por escolas de qualidade que, atraindo os pais, faziam, com que eles se sentissem plenamente justificados para essa convocação.

· Acompanhe de forma assídua o desenvolvimento intelectual e social dos filhos.

É sempre muito importante para uma criança ou um adolescente que seus pais mostrem interesse por suas atividades. É sempre expressiva a evolução de um aluno que se vê cercado de adultos que assistem seu crescimento com acentuado interesse, aplauso e entusiasmo.

· Estabeleça um horário para estudos com intervalos para descanso.

Nada se compara à eficiência do estudo em casa, que se transforma em hábito, e o hábito é criado com a persistência de definirem-se local e horário para estudos, todos os dias. A duração do esforço depende de haver prova marcada ou não, lição mais fácil e mais difícil, mas a rotina (mesmo aos sábados e domingos) é imprescindível, não se devendo esquecer que um curto e agradável intervalo é sempre eficiente.

· Três letras E que não devem faltar: Entusiasmo, Exemplo e Elogio.

A ajuda dos pais deve ser espontânea, alegre e entusiasmada, e é importante que o aluno perceba que os pais o ajudam com prazer. O entusiasmo é essencial, assim como o elogio sincero e o exemplo de dedicação, esforço e empenho.

· Identifique as dificuldades de seu filho e não brigue por causa erros cometidos.

Ao perceber que os filhos mostram dificuldades, não hesite em buscar ajuda na escola, solicitando linhas de procedimento. Saiba que “errar” faz parte do bem aprender, por isso jamais brigue com a criança por erros cometidos. Mesmo que tenham sido provocados por falta de atenção ou empenho, advirta-a com firmeza e serenidade, com paciência e doçura.

· Ajude os professores no estabelecimento de limites e na firmeza e coerência com que filhos e alunos assumem e compreendem o “não”.

O verdadeiro sentido da afetividade é inspirar segurança e desenvolver capacidades para a superação de desafios. Nesse sentido, o papel da escola e da família é cobrar coerência – e rigor, se necessário – no cumprimento de normas, princípios e regras.

· Gaste alguns minutos por dia com diálogo, permitindo que a criança compartilhe informações sobre como foi o dia dela na escola.

Pergunte à criança o que ela aprendeu, levando-a a falar de seus professores e de suas atividades. Pergunte sempre sobre seus amigos.

· Mostre interesse constante pelas lições e tarefas de seus filhos.

Peça para ver seus livros e cadernos, não com o intuito de “fiscalizar” seus trabalhos, mas para mostrar interesse pelo que faz, para aplaudir seus desenhos e suas tarefas. Saiba fazer-se aluno dos filhos e, assim, mostre interesse e curiosidade, buscando explicações.

· Com paciência e perseverança, assista a uma aula ministrada pela criança, pelo menos uma vez a cada semana.

Invente uma brincadeira de faz de conta em que o adulto é o aluno e a criança o professor e assista a uma “aula de mentirinha” sobre qualquer assunto que a criança deseje ensinar ou sobre temas nos quais ela mostrou firmeza.

· Interesse-se em conhecer as brincadeiras preferidas de seu filho e, quando possível, brinque com a criança como ela o faz com seus amigos.

Nunca assuma o comando da brincadeira; deixe que a criança faça as regras e seja árbitro de sua participação.

· Lembre sempre de solicitar à criança que explique duas vezes a mesma coisa, mudando na segunda explicação as palavras empregadas na primeira.

Essa atividade não apenas estimula a ampliação do vocabulário, como também sugere desafios para formas diferentes de pensar.

· Evite ensinar para a criança tudo quanto ela pode aprender sozinha.

Mesmo conhecendo o assunto, em vez de apresentar respostas, anime-a a consultar um dicionário, ajude-a a fazer pesquisas em livros ou na Internet.

· Saiba se fazer um ouvinte atento e paciente.

Duas ou três vezes em cada semana, peça à criança que leia algum parágrafo de um de seus livros para você. Após essa leitura, faça perguntas sobre o texto, proponha desafios, sugira que ela o explique usando palavras diferentes.

· Cuide para que a criança aprenda a conservar seu material escolar.

Nunca esqueça de elogiar uma lição bem feita, um caderno ou um livro bem cuidado, um estojo arrumado e em ordem, e sempre guardado após seu uso. Não guarde nada para a criança, acompanhe-a em sua tarefa de guardar.

É evidente que esses procedimentos foram relacionados não para serem assumidos integralmente, mas sim como ideias e sugestões que necessitam ajustar-se e adaptar-se à realidade de cada escola e ao ambiente social de cada família. Como inúmeras outras vezes se destacou, uma escola de qualidade não se constrói com gesto de magia, mas com um lento caminhar passo a passo. O envolvimento familiar pleno é, indiscutivelmente, um desses passos mais importantes.

*Recortes do texto de Celso Antunes - Portal Positivo

Bem-vindos!

Pais, professores e estudantes dos anos iniciais têm uma nova ferramenta de comunicação no La Salle. É o blog Tô Plugado, com espaços de interação para troca de ideias, postagem de fotos, comentários, sugestões bibliográficas, propostas de atividades e links para jogos educativos online.

No Tô plugado cada professora dos anos iniciais tem um “mini blog” para a divulgação de seus trabalhos e projetos, bem como para a interação com os pais e com os estudantes. “Além de proporcionar e estimular a interlocução entre os sujeitos envolvidos, os resultados denotam a contribuição do uso do blog para o desenvolvimento da leitura, da investigação e da escrita”, diz a coordenadora pedagógica, Simoni Priesnitz. 

É muito importante que nossos filhos sejam estimulados a usarem a internet de maneira consciente e saudável! É o que comenta Mari Perim, mãe da Alice do 1º ano. "Acredito que esse blog incentive-os a compartilhar seu dia-a-dia na escola e na família,através da internet, estreitando os laços existentes entre essas duas instituições, que são primordiais para a formação do Ser Humano!" E ainda lembra que "a experiência será bastante enriquecedora, se nós pais, os professores e alunos, utilizarmos esse espaço periodicamente, para compartilhar ideias e informações!"

Pais participem deixando também suas mensagem. No link "Espaço dos pais" serão postados textos, semanalmente atualizados,  que pretendem contribuir na nossa tarefa de educar. Leiam e expressem sua opinião/reflexão.
Não é preciso se cadastrar. Identifique-se simplesmente no final do texto.

Uma nova língua

Quando ensinar uma nova língua para o seu filho?

Leitura para a familia

 Lição de Casa X Família: uma relação fundamental